课堂，是我和孩子们相遇相知的主阵地。我始终希望，教书不只是传递书本上的知识，更要以德润心、以美育人，把思想的引领悄悄融进日常教学，让每一堂课都带着温度，让教室里满是鲜活的生机。

我承担了初一、初二部分班级的美术与音乐教学工作。还记得第一节音乐课，我把歌乐山厚重的革命过往，那些动人鲜活的红色故事揉进乐曲当中。他们好奇地问我“歌乐山是什么”，当旋律响起，背后的峥嵘岁月被娓娓道来，我看见台下一双双眼睛亮了起来，孩子们对歌曲的理解不再局限于曲调，也读懂了音符里藏着的热血与情怀，嘹亮的歌声满满当当回荡在整间教室。

上美术课的时候，我不想拘泥于传统课堂的框架，想把更多有趣的世界带到孩子们眼前。借着自己的专业所学，我把电影发展史、色彩美学、摄影构图带到课堂，还尝试借助AI、各类小道具丰富课堂。孩子们吵吵闹闹地举手，课堂甚至有些失序，我让他们安静下来，心里满是欢喜。

我的搭档渝萱，负责初一年级的地理教学。每一堂课的课本、PPT，她都反复打磨推敲，认认真真雕琢教学设计。小小的地球仪，在她手中变成一把钥匙，领着孩子们去遥望辽阔山河，见识大千寰宇。为了能够走近孩子们的内心，她特意设立了班级留言信箱，给孩子们一个可以放心倾诉的角落，及时为大家答疑解惑，不少孩子甚至大胆打听起了老师的“生活”。

支教刚开始的时候，班里不少孩子活泼好动，课堂管理常常会带来不小压力，但渝萱从来没有急躁，她懂得少年人成长的模样，抱着十足的耐心与包容，一点点陪伴，用真心缩短和孩子们之间的距离。将近一个月朝夕相处下来，孩子们渐渐爱上了地理课，课堂上主动举手，乐于思考钻研，对待作业也更加用心，发自内心想要学习的劲头，在他们身上慢慢生长出来。

教学之外，我们也希望尽己所能，为这片土地多做一点事。我们积极配合共青团彭水县委的各项工作，发挥我们青年人的专业特长，一同投入到“廉政”主题宣传片的拍摄创作当中。这部名为《门神“盖”下的廉》的作品，有幸在“廉润苗乡”新时代廉洁文化微短剧大赛拿到了优秀奖。作为青年，我们想用自己的镜头诉说廉洁故事，为当地的廉洁文化建设贡献属于我们研支团微薄的一份力量。

课余的校园生活同样充实忙碌。我投入到学校行政办公室与后勤保障的相关工作中，协助处理校园大大小小的日常事务，保障学校各项工作平稳运转；渝萱则驻守在学校团委工作室，投入各类团日活动的策划筹备。开学系列活动、教师节主题活动，我们都主动参与其中。在一桩桩一件件实务工作里，我们慢慢熟悉了校园文化建设以及学校运行管理的方方面面。忙碌的生活让我们不免有些精疲力竭，但也异常充实。

初心在心底牢牢扎根，前路漫漫，亦当笃行。虽然只有两个人，但在往后的日子里，我们会继续守住这份支教初心，追随学校“幸福民中”的办学理念，在这里收获感动，也传递温暖，把幸福教育带给每一个质朴可爱的孩子。