2025年11月14日下午，“中国革命道路的典范式探索——基于经典文献毛泽东《井冈山的斗争》与方志敏《我从事革命斗争的略述》”读书研讨会在江西师范大学国家革命文物协同研究中心六楼会议室举办。本次读书会由入选中国高等教育学会马克思主义研究分会、中国李大钊研究会2025年度“马克思主义经典著作研读”中共党史党建专项支持的井冈山大学“井冈山的红色文献”读书小组、江西师范大学“方志敏革命精神和百年大党的信仰之路”读书小组联合发起，由井冈山革命博物馆——江西师范大学国家革命文物协同研究中心、江西师范大学马克思主义学院、井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心、井冈山大学井冈山研究中心、井冈山大学马克思主义学院共同支持。井冈山大学“井冈山的红色文献”读书小组、江西师范大学“方志敏革命精神和百年大党的信仰之路”读书小组的成员以及江西师范大学马克思主义学院、历史文化与旅游学院的博士、硕士研究生约30人参加，井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心教授张玉莲、讲师许博和井冈山革命博物馆——江西师范大学国家革命文物协同研究中心副主任黎志辉、江西师范大学马克思主义学院教授张宏卿进行点评指导。

红色文化浸润青春，英雄之城赓续薪火。在读书活动开始前，井冈山大学读书小组的同学们参观了江西师范大学红色文化教育馆。通过实地观摩红色文物与图文史料，同学们深刻感悟了以毛泽东、方志敏等为代表的老一辈革命家在江西这片红土地上进行的艰辛探索与革命精神。参观结束后，两校读书小组在江西师范大学国家革命文物协同研究中心会议室正式开启了本次联学联读活动。读书会设定了“井冈山革命道路的开辟与毛泽东的贡献”“赣东北革命道路的开辟与方志敏的贡献”“中国革命道路探索的历史意义”等三个议题进行讨论交流。

井冈山大学2023级中国共产党历史专业本科生范建培围绕第一个议题进行主讲发言。他以《井冈山的斗争》的文本对比为研读基础，深入分析了毛泽东在开辟井冈山革命道路过程中的实践探索与思想演进，阐释了“工农武装割据”思想的核心内涵与理论价值。在与谈环节，井冈山大学黄弯弯同学聚焦毛泽东“波浪式推进”的革命策略，阐发这种策略在中国革命道路探索中的历史作用。江西师范大学洪韵涵同学从比较视角出发，分析了井冈山与赣东北两条革命道路在经济建设层面的特色与差异。

在针对第一个议题的点评环节，张玉莲老师强调文献研读方法的重要性，提出阅读经典文献需注重可塑性与延展性，不能局限于单篇文本，而是要挖掘文献已有内容并做升华，结合党政军建设、经济层面等多维度勾连分析，避免简单解读。张宏卿老师强调，不能孤立看待单篇文献，而是要关联前后时段、内容相似的相关文献，通过时空与内容的拓展形成完整文献链，同时还要深挖文献内核，研读文本蕴含的核心观点、逻辑脉络与历史细节。

江西师范大学2024级中国近现代史基本问题研究专业博士研究生陈星同学围绕第二个议题作主讲发言。他系统阐述了方志敏等人开辟赣东北革命道路的艰辛历程，重点剖析了“方志敏式”革命根据地在组织建设、土地革命、武装斗争等方面的独特创造。在与谈环节，江西师范大学涂传萌同学围绕“道路”与“典范”两个关键词，从“社会网络组织化”“路径选择”“政权建设”等研究视角，阐释了赣东北革命道路的内生性、创造性等特征。井冈山大学赖奕菲同学聚焦革命道路的“输入型”与“内生型”划分，提出了自己的见解与思考。

在针对第二个议题的点评环节，许博老师肯定了这次跨校读书会的举办意义，认为引入比较视角有助于摆脱研究碎片化的瓶颈。他提出研讨经典文献必须注意版本差异问题，对比不同版本的注释、后记等文本中存在的重要差异，并举例引用《方志敏文集》后记中关于《我从事革命斗争的略述》手抄本的流传过程进行了启发式提问。他还分享了读书小组发现的趣味性历史细节，如方志敏1927年回弋阳前的在吉安的革命活动轨迹，以及方志敏与毛泽东鲜为人知的人际交往等。黎志辉老师强调，要通过经典文献的研读开展党史研究方法训练，并举例说明如何从经典文献的原始文本中捕捉和发现有价值的研究性问题，探寻历史真相，培养基于史料的分析、推理与论证能力。

江西师范大学2025级马克思主义理论专业博士研究生章佳丽同学围绕第三个议题进行主讲发言。她在比较两条革命道路异同的基础上，结合中国共产党第三个历史决议，系统阐述了中国革命道路探索的历史意义与时代启示。在与谈环节，江西师范大学王若鸥同学从“革命主体认知转变”的视角，分析了党对农民革命力量认识的深化过程。井冈山大学周嗣贤同学结合决议内容，从政治建设与社会建设层面补充阐述了中国革命道路的当代价值。

在针对第三个议题的点评环节，黎志辉老师区分了党史研究的两种类型，指出了理论文章与历史学研究论文在中共党史研究领域的显著不同。他强调对“工农武装割据”的研究，不仅需要追溯北洋军阀、西南军阀等“军阀割据”以及孙中山在广东革命根据地的“革命割据”等近代历史源头，而且需要辩明中国共产党领导的“工农武装割据”与之前的割据形式的重要区别，并通过概念史、历史情境还原等研究方法，深化对中国革命道路探索的历史研究。张玉莲老师结合《井冈山的斗争》的文本细节，指出毛泽东在这篇经典文献中以“问题”为导向，分析革命中遇到的实际困难并提出解决办法，体现了其实事求是的理论立场和战略视野。她还分享了自己对毛泽东革命策略的理解，指出其“分兵与集中”“根据地中心建设”等思路，是基于实际斗争所形成的中国革命道路探索的宝贵经验。

在最后的总结环节，指导教师黎志辉、张宏卿、张玉莲、许博对同学们的深入研究给予高度评价，认为本次研讨会通过文献研读与比较研究，深化了对中国革命道路多样性和规律性的认识，展现了青年学子扎实的学术功底和深刻的理论思考。

此次读书研讨会不仅促进了两校学术交流，更为青年学子提供了深入学习研究中共党史的平台，引导大家从党的历史中汲取智慧力量，为新时代中共党史党建学研究贡献青春力量。