长春师范大学党委书记刘多以《高校党建引领学校高质量发展经验对中小学校党建工作的启示》为题开展专题讲授。他以长师百年校史为切入点，讲述学校作为吉林省中共组织诞生地的红色基因，解读“一面旗帜 · 三强驱动 · 五维协同”党建模式的实践经验，分享了“学习筑梦”思政课、红领巾学院、“爱的教育”等特色范例。针对中小学党建需求，他深入浅出的剖析“过度窄化、泛化、虚化”的党建工作误区，从七大维度提出高校经验移植路径，围绕“引领、定向、保障”方针明确党组织领导的校长负责制要点，强调党建需融合德育、师德师风建设，关注学生心理健康，构建“五育并举”体系。整场讲座兼具理论与实践价值，学员们认真记录并表示将把本次培训所学切实运用到工作中，以促进党建与教学工作的高效融合。此次授课为项目注入党建育人动能，也搭建起高校与中小学党建协同桥梁。

张德利教授聚焦《新时代党和国家教育方针政策》开展专题分享。他指出，学校在推进人工智能教育时，需对人工智能教育建立清晰认知，既要牢牢把握教育本质规律，又要紧密结合教育实际应用与新技术发展趋势，在传统教育核心内涵与现代技术创新之间找到精准平衡点。参与学习的小学党组织书记纷纷表示，此次学习不仅深化了对新时代教育方针政策的理解与掌握，更是通过实例案例分析和具体方法讲解帮助书记们逐步树立数字化教育理念，讲座内容切实提升了小学党组织书记们的智能意识与数字素养，为后续开展智慧教育实践工作夯实理论与实践能力基础。

杨影教授围绕《大中小学思政课一体化建设协同创新机制研究》展开专题讲授。她结合当前思政课建设核心需求，剖析一体化建设体制机制特点，强调思政课教师作为学生成长“引路人”，需以“大先生”标准要求自己，坚定理想信念、涵养崇高信仰。她指出，育人过程中要将心理健康教育融入思政教学，关注学生需求，同时践行“爱的教育”，以严慈相济的态度，切实将立德树人根本任务贯穿始终。

客洪刚教授以《习近平总书记教育重要论述的战略思想与核心要义》为题，梳理了从2014年到2025年关于新时代教育的重要论述，从战略视野、内容体系、重大意义三方面展开了生动细致的讲解。他重点解读了在2018年党中央召开的新时代第一次全国教育大会中提出的“九个坚持”，强调中小学要始终坚持社会主义办学方向，解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的问题，要做“对的教育”“好的教育”“强的教育”。