队名：纆裁社

队员：艾皓冉 杨璎凡 崔新彩 陈永玲 陈嘉欣 

          黄韦栋 张灵煜 王礼辉 王丽娜

指导老师：赵俊杰

实践地点：晋中榆次

这个暑假，我们在榆次的社区活动室里，独自开展了一场教小朋友剪窗花的实践活动。原以为只是完成一次简单的志愿服务，却在与红纸、剪刀和孩子们的相处中，对非遗传承与思政教育有了全新的认识。

准备阶段，我们特意走访了榆次老城的几条老街。斑驳的砖墙上，残留着往年贴窗花的痕迹；巷口老手艺人的摊位上，传统纹样与现代元素交织的剪纸作品，让我们第一次真切感受到：榆次的剪纸不是博物馆里的展品，而是活着的文化。我们开始琢磨，怎样让孩子们既学会剪窗花的技巧，又能触摸到这门手艺背后的温度。

开课那天，阳光透过活动室的窗户照在红纸上，泛出温暖的光泽。我们从最简单的对称折法教起，指尖捏着剪刀示范时，忽然想起查资料时看到的话：榆次剪纸讲究“心到、手到、意到”。这让我们想到做事的道理——无论学手艺还是做人，都得沉下心来，一步一步踏实走。

教孩子们剪“福”字时，我们特意选了带有本地特色的纹样。折叠红纸时，我们告诉他们：“这折痕就像咱们脚下的土地，看似简单，却藏着规矩。就像榆次人常说的‘守本分、走正路’，剪窗花要守住对称的章法，做人也要守住心里的底线。”说这些话时，我们自己也忽然明白，所谓传统，从来都不是孤立的技艺，而是一代代人生活智慧的凝结。

有一次尝试新图案，我们不小心剪坏了红纸。看着孩子们有些失望的眼神，我们干脆把破了的窗花展开：“你们看，虽然坏了一块，但换个角度看，反而有了特别的样子。就像做事难免出错，重要的是学会补救和变通。”那天，我们一起用剩下的红纸边角料，拼出了一幅小小的“榆次街景”，那些不完美的碎片，反而成了最生动的部分。

活动结束后，我们把孩子们的作品贴满了活动室的窗户。阳光穿过镂空的花纹，在地上投下细碎的光影，像极了榆次老院里常见的光景。我们站在窗前看着这一切，突然懂得：思政教育从来不是空洞的道理，非遗传承也不止于手艺的复制。在这场实践里，我们教会孩子们剪窗花，更在与传统对话的过程中，让自己明白了责任与担当的分量——就像剪纸时必须稳住的手腕，做人也得有扎根土地的坚定。

这个暑假，榆次的红纸与剪刀，给我们上了最深刻的一课。我们教孩子们剪窗花，孩子们也教会了我们：教育的本质，是用文化的火种点亮心灵。而非遗实践，正是连接传统与现代、个人与社会的桥梁。在这方寸红纸间，我们剪刻的是图案，传承的是文化，培育的是精神——这，就是最生动的思政课。