让知识的清泉浸润乡土，用青春的热忱点亮童心。为深入贯彻落实党的二十大关于“加快建设教育强国”“全面推进乡村振兴”的战略部署，响应习近平总书记“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”的殷切嘱托，武汉大学马克思主义学院团委联合天风证券团委组织的“珞珈策马天风劲，青春踏歌支教行”支教团，于2025年7月奔赴湖北省恩施市房县窑淮镇窑场村、淮水村、陈家铺村及湖北省恩施市来凤县绿水镇老寨村，开展了为期十二至十六天的支教夏令营活动。志愿者们以专业为笔、以爱心为墨，在四地书写了一段关于成长、联结与希望的夏日篇章，用实际行动践行青年担当，为乡村教育振兴注入青春力量。

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一、课程铸魂：一方讲台含乾坤，多元课堂育新苗

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”四地支教团队结合专业特色与儿童成长规律，精心设计了涵盖红色文化、知识科普、艺术手工、科学实验等多元领域的课程，让孩子们在趣味互动中拓宽视野、厚植情怀、激发潜能。

（一）淮水村：红色基因润童心，知行合一探世界

淮水队以”红色文化贯穿近现代史”为核心，志愿者季璠从五四运动讲起，组织孩子们齐声诵读“外争主权、内除国贼”等口号，感受青年学子的抗争精神；讲解中国共产党成立历程时，深入剖析嘉兴南湖红船精神；志愿者王梦涵还讲解抗日战争与人民解放战争的战役故事，播放开国大典影像，分享黄继光、邱少云等英雄事迹，介绍改革开放和港澳回归历史，让爱国主义种子深深扎根。

知识科普课上，孩子们在“人生当铺”上选择了自己的人生起始牌与挫折卡牌，于两者的相互抵消中感受着生命的意义与价值；在扑朔迷离的线索中探寻悬案的真相，从而窥见侦探小说的写作特点；在一笔一划中学习着汉字的起源与流变，感受着中华文化的博大精深；在一个个跳动的音符中学习不同乐器的音色特点，深刻领悟着音乐的独特魅力……生动有趣的课堂设计，将抽象的知识转化为孩子们可感、可触、可玩的体验，让收获的种子在欢笑中生根发芽。

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（二）窑场村：红色人物树榜样，跨界探索拓视野

窑场队聚焦“红色人物志”，志愿者廖芷玥以《智慧火炬的接力赛——初识马克思》为题，讲述马克思“为全人类的事业而奉献”的志向及晚年贫疾交加仍坚持写作的故事，引导孩子们理解信仰的力量。志愿者蒋林芝带来《地下世界的隐形密码》等课程，解读地下党员的隐蔽战线故事、南北极科考队的坚守以及感动中国人物的事迹，让家国情怀融入孩子们的生命底色。志愿者刘旋以《长征》《谁是最可爱的人》为载体，带领孩子们在阅读中重回革命年代，致敬红军战士，让红色基因化作成长路上的精神火炬。

知识科普课以“文学、文化、历史、科学四重奏”为主题展开，《科幻文学启蒙》《沈石溪动物小说导读》引领孩子们仰望星空、读懂大地；《民族美食之旅》《世界节日大狂欢》促进民俗对话；《神奇植物王国》《超级仿生》激发科学追问，为孩子们打开多元世界的窗口。科学实验课上，传声筒的震动与吸管笛的共鸣，让声波的秘密化作耳畔跃动的音符；凸透镜聚焦与蜡烛光衍射，展现光学的七彩魔法；磁悬浮小火车的疾驰与“漂浮硬币”的平衡，揭开电磁的无形力量，让孩子们在动手操作中感受科学的奇妙。

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（三）陈家铺村：方寸讲台藏万象，动手实践悟真知

陈家铺队的红色课程从井冈山茅草屋讲起，用沙盘模拟根据地建设，让孩子们直观感受革命初期的艰辛；讲述隐蔽战线上的特工故事时，聚焦沈安娜的速记密码、“龙潭四杰”的情报传递，孩子们在尝试解码和用简单暗号传递消息的互动中，读懂革命工作者藏在平凡里的坚守。

科普课上，志愿者们带孩子们了解沉睡千年的三星堆青铜神树，观察文物细节，猜想古蜀人的生活图景；以诗扇、冰鉴等生活器物为切口，解码古人避暑锦囊，让孩子们在古今生活智慧的对照中懂得传统与现代的联结。艺术课上，音乐课上，志愿者播放经典选段，带孩子们踏上奇妙音乐剧的旅途，引导他们从旋律起伏中感受故事情绪；神笔马良情景演绎让孩子们化身角色，用夸张的表情和动作诠释“善良与勇气”；手工创作中，孩子们用黏土制作青铜神树的枝桠、面具的纹路，以及彩虹云朵、动画角色等冰箱贴，折纸成圆鼓鼓的灯笼、摇曳生姿的花球，让审美与灵性自由绽放。科学实验课上，压强实验中孩子们在喷泉和虹吸实验中感知“看不见的力”；电磁实验课上，漂浮的垃圾袋、旋转的硬币让孩子们惊呼连连，随后大家亲手摆放电磁、导线，操作磁悬浮陀螺和电动小火车在操作中触摸科学肌理。

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（四）老寨村：乡土红色筑根基，精神传承融血脉

老寨队以“趣味历史+人物志”深化红色教育，趣味历史版块中，志愿者王子昊的《走向近代》《中华民族大危机！》等课程，聚焦近代中国从屈辱中艰难求索的历程；志愿者祁灏渱的《伟大的长征》重现革命岁月，让孩子们感悟“没有共产党就没有新中国”。人物志版块，志愿者张亦弛讲述毛泽东、列宁、斯大林等革命导师的生平事迹；志愿者谌思铭以“共和国勋章”获得者张富清为主题，采用翻转课堂形式，鼓励孩子们分享自己熟知的张富清故事，体悟其淡泊名利、无私奉献的品格。7月7日，志愿者张亦弛开设“七七事变”专题课，细致回溯历史进程，让孩子们铭记历史、珍爱和平；志愿者们还以大别山精神、抗洪精神、抗疫精神为主题设计课程，讲解结束后带领孩子们开展“我心中的三大精神”主题绘画创作，让乡土精神具象化。

红色课程之外，志愿者们亦精心设计多元版块课程。从《制作我的手工札记本》的动手实践，到《我想夸夸你》的自信培育；从《兔子能不能追上乌龟》的趣味逻辑思辨，到《特工密信》的科学原理探索……这些有温度、有深度的课程，如同涓涓细流浸润心田，不仅拓宽了孩子们的知识边界，更在动手与思考中点燃了他们对世界的好奇与探索欲，让孩子们在多元课堂中全面成长。

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二、课后时光：温情相伴润心田，乡土实践悟成长

在支教的课余时光里，孩子们与志愿者之间有着许多温馨互动。休息时，孩子们常会围在志愿者身边，分享零食、讲述生活中的趣事，或是一起玩童年小游戏，还有孩子会好奇地询问志愿者相机的使用方法，这些简单的举动满是真诚的喜爱。

放学后，一些小朋友会主动承担起打扫的责任，摆放桌椅、清扫垃圾、检查抽屉，对待卫生一丝不苟，展现出强烈的责任感。

暮色降临后，志愿者有时会牵着孩子们的手散步，孩子们会七嘴八舌地介绍村里的事物，话题从身边的小动物延伸到天上的云和山那边的世界，直到夜色渐浓，大家拍照录视频留念，为一天画上温馨的句号。

此外，志愿者们还会利用课余时间走访学生家庭，了解他们的家庭状况，调解孩子们之间的小矛盾，引导他们看到彼此间的美好记忆。

利用课余时间，支教队队员们也会走出课堂，探访当地的企业、种植基地、展览馆等，在实践中拓宽视野，感受乡土文化与社会发展的力量。

夕阳的余晖漫过教室的窗棂，晚风里裹挟着山野的气息与孩子们的欢笑声，将课余的温馨悄悄收藏。那些围坐分享零食的瞬间，那些溪边摸鱼捉虾的嬉闹，那些手把手教用相机的耐心，还有孩子们主动清扫教室的认真模样，都在时光里酿成了最醇厚的甜。志愿者与孩子们的情谊，早已超越了课堂的边界，在每一次促膝长谈、每一场游戏互动中生根发芽。这些细碎却闪光的片段，是支教路上最温暖的注脚，让教育的温度不仅停留在知识的传递，更流淌在心灵的相依相伴里，成为彼此记忆中永不褪色的暖阳。

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三、结营时刻：相逢盛夏情未了，薪火相传向未来

时光匆匆，支教的终章在不舍中开启。四地结营仪式以温情与希望为笔，为这段夏日相遇画上圆满句点，却也写下了“再相逢”的序章。

淮水村的孩子们合唱《明天会更好》，用临别赠言与武大文创奖品，定格十六天的成长；窑场村的回顾视频里，课堂互动与溪边欢颜交织，信纸里的字句藏着“下一次相遇”的约定；陈家铺村的结营仪式上，《寻梦环游记》观影引发梦想畅谈，折纸爱心与合影定格无声告白；老寨村的《送别》歌声里，明信片传递祝福，“奖品拍卖”的欢呼里，凝聚着孩子们的努力与不舍。

相机快门按下的瞬间，孩子们的笑脸与志愿者的身影紧紧相依——这些画面里，有知识的种子，有梦想的萌芽，更有跨越山海的约定。

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结语：青春支教终有尽，爱与希望永生长

从盛夏初临到暑气渐消，四地支教团用十几天的陪伴，在房县与来凤的山野间播撒希望。这不是一场单向的给予，而是一次双向的成长：志愿者以珞珈书香为孩子们勾勒山外世界，孩子们用大山的厚重与清泉般的眼眸，教会志愿者读懂土地的诗行。

支教的落幕，是新篇的开始。那些课堂上的思想碰撞、溪畔的欢声笑语、结营时的不舍约定，终将化作照亮前路的星火。武汉大学马克思主义学院支教团将继续怀揣这份感动与责任，以青春之我投身乡村振兴，让智慧的火种在乡土间永续相传，让青春的热血在教育扶智的征程中绽放更绚丽的光彩。