4月29日，来自我校多个院系的师生赴东城区回民实验小学和回民小学开展“大手拉小手，同心耀中华”主题实践活动，共同打造了一堂跨越学段、融通古今、知行合一的大思政实践课。我院副院长王云芳、副教授狄鸿旭、东城区教委副主任郑建君、小教科科长刘哲、回民实验小学校长谢丽娟、回民小学校长王菁出席活动。
活动在“红石榴”讲解团小讲解员们的生动解说中拉开帷幕。活动现场，小学生们还登台展示了民族操、校园大合唱、啦啦操、非遗花棍表演、民族舞蹈以及红色剧目《光影里的中国》等特色节目，精彩纷呈的表演赢得在场师生阵阵喝彩与一致好评。
我院狄鸿旭副教授以“从第二个结合看铸牢意识”为题，为小学生讲授了一堂生动的思政课。狄老师以丰富鲜活的案例，系统梳理了中华民族多元一体、血脉相融的历史脉络，深入阐释了“五个共同”的重要内涵。他立足少年儿童认知特点，将“第二个结合”相关理论转化为通俗易懂的青少年话语，深入浅出地引导少年儿童认识铸牢意识的历史必然与现实意义，推动民族团结思想浸润童心。
学生体会
Youth Day
马克思主义学院
2025级研究生陈志昂：
这不仅仅是一次社会实践，更是一堂直抵内心的“铸牢”课堂，“团结”展现在校园里的教育标识、孩子们讲述的生动故事以及他们用舞蹈表达的民族情谊之中，这些都让“中华民族一家亲”这句话变得那么具体、那么动人。铸牢意识既是一代代人义不容辞的责任，也是一代代人用心传递的真实情感。作为新时代的青年，我将把这份民族情、团结情内化于心、外化于行。
经济学院
2024级本科生汤素萍：
两所校园里，最打动我的是孩子们由内而外散发出的精神气质：眼里有光，身上有朝气，心中有热爱。作为“大手”中的一员，这次“拉小手”的过程，也让我更加坚定了对民族团结事业的认同与责任。童声清澈，是因为心中有山河；少年自信，是因为身后有中华。愿这份童心与同心，汇聚成照亮中华未来的光芒。
民族学与社会学学院
24级本科生穆凯代斯·米吉提：
这是一场双向奔赴的文化交流与精神共鸣。最触动我的是同学们演出的红色剧目《光影里的中国》，他们用质朴的表演诠释对革命先辈的敬仰，台下的我们既感动又惊喜。在随后的微研讨中，大家真诚地为剧目提出完善建议，这种“大学生+小学生”共研共学的形式，正是思政教育一体化最鲜活的注脚。未来，我愿意更多地走进中小学，在一次次互动中实现教学相长，让“红石榴”精神在更多人心中开花结果。
教育学院
2025级博士研究生何园园：
两所学校深耕民族教育特色，将铸牢意识融入办学治校全过程，构建起可感知、可参与、可传承的育人体系，让我对“有形、有感、有效”铸牢意识，有了更为深刻且具象的体悟。当听到小朋友情绪激动、神情自豪地说“只有56个民族紧紧抱在一起才是中华民族，缺少任何一个都不行”时，使我相信民族团结之花已在他们心中生根发芽。
马克思主义学院
2025级硕士研究生万俊松：
这场初心与童心的双向奔赴，让我对铸牢意识有了更为深刻和鲜活的体会。作为民大学子，我们生逢其时，也重任在肩。“大手拉小手”，拉的是成长接力棒，传的是民族团结薪火。未来我将持续深耕党的民族理论与政策，积极投身大中小学思政教育一体化建设，做铸牢意识的坚定传播者、忠实践行者，与各民族同胞共同书写同心耀中华的时代华章。
马克思主义学院
2025级硕士研究生杨丹丹：
这是一堂直击心灵的铸牢意识思政课。我真切感受到，民族团结具象在校园的每一处细节、每一场活动里，“中华民族一家亲”的理念格外真切动人。我深深懂得了铸牢意识，是代代相传的责任，也是发自内心的情感传承。作为新时代青年，我会把这份感悟牢记心间，用实际行动传递民族情谊，争做民族团结的践行者，让石榴籽紧紧相拥、同心向前。
外国语学院
2025级本科生张舒歌：
在活动中，我意识到思政教育不是孤立的课堂知识，而是从小抓起、循序渐进、一脉相承的育人过程。大学生走进小学，不仅是带去引导，更是在交流中互相学习、共同成长。“大手拉小手”，拉起的是责任与陪伴；“同心耀中华”，闪耀的是团结与信仰。这次经历让我更加明确青年的使命：既要学好专业知识，也要主动走向社会、服务他人。未来我会带着这份感动与初心，用更接地气、更有温度的方式传递正能量，让“红石榴”精神代代相传。
文字：邹景怡
图片：张钰璇
审核：孔新峰 马静雅 袁海琴
