11月17日，由华南理工大学研究生会主办、马克思主义学院牵头，联合数学学院、电信学院、微电子学院共同承办的第四期“骐骥读书会”在五山校区五号楼102A会议室顺利举行。本次活动邀请了马克思主义学院刘战雄副教授担任领读人，以肖峰教授的《基于马克思对象化劳动理论的人工智能大模型探究》为研读文本，引导同学们运用“对象化劳动”理论深入思考人工智能大模型的发展，完成了一次从经典理论到前沿科技的思想跨越。

#01原著知识抢答赛

活动以轻松活泼的原著知识抢答赛拉开帷幕，题目设计紧扣本期研读文献的理论框架与“对象化劳动”等核心概念。同学们在富有启发性的问题引导下，积极回顾文献、深入思考，现场互动热烈，氛围活跃。

#02专家领读

在专家领读环节，与会师生共同研读肖峰教授《基于马克思对象化劳动理论的人工智能大模型探究》一文。刘战雄老师从三个层面带领同学们深入研读：何为对象化劳动、从马克思对象化劳动理论视角如何看待人工智能大模型、以及大模型如何反作用于当代劳动。

刘战雄老师指出，人工智能大模型正深刻重塑社会生产方式。基于马克思的对象化劳动理论，可看到大模型同时具备劳动产品与劳动工具的双重属性，蕴含社会一般智能，凝聚着人的本质力量。在解读过程中，刘战雄老师旁征博引，把经典理论与技术现实融会贯通，向同学们生动展现了马克思主义视野下人工智能研究的多元路径，鼓励大家在新时代技术变革中保持博学之追求，努力成为能够融通学理与现实的“具体的人”。

#03师生讨论

师生讨论环节围绕“当前大型语言模型是否具备理解力与知识创造力”这一议题展开，与会同学积极参与，现场交流气氛热烈。大家从机器学习与人类学习机制的差异入手，对比模型的统计式生成机制与人类的意义建构过程，提出了多角度的批判性思考。在跨学科的交流中，来自微电子、电子与信息工程、机械工程等不同专业学生的观点相互碰撞，激发出更加深刻的讨论。刘战雄老师也基于文献阅读与批判性思维培养，与同学们进行了耐心而深入的互动，引导大家在技术迅速发展的时代保持理论自觉与反思意识。

第四期“骐骥读书会”以马克思“对象化劳动”理论为分析框架，深入探讨了人工智能大模型这一前沿领域，有效回应了当代科技发展中的理论命题，引导同学们在经典理论与前沿科技的交汇处展开思辨，深化了同学们对马克思主义与人工智能交叉研究的理解，为同学们带来了深刻启发，激励大家在今后的学术道路上持续探索。未来，“骐骥读书会”将继续聚焦经典著作，鼓励同学们在重读与思辨中不断追问、反思，以批判性思维关注现实问题，提升学术素养。