2025年8月1日，八路军太行纪念馆迎来了一批特殊的“研学队员”—— 来自山西师范大学、南开大学、太原市实验中学及太原市第二实验小学的 30 余名师生代表，在此共上一堂“行走的思政课”。研学团队以革命文物为“活教材”，打破传统思政课单向灌输模式，通过主题式、互动性、项目化的实践教学，打造了一堂别开生面的“行走的思政课”，让各学段师生在沉浸式体验中重温抗战历程，汲取奋进力量。

作为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地，八路军太行纪念馆始终致力于创新革命文化传播方式，让红色资源成为滋养青少年成长的精神养分。此次“行走的思政课”是多校师生探索“革命文物 + 大思政课”融合模式的又一次生动实践，核心在于以互动体验激发学生主动探究的兴趣，让革命历史从“被动听”变为“主动寻”。

上午的实践教学中，研学团队精心设计的“我为八路军送情报”互动研学活动，成为点燃学生热情的“导火索”。活动开始前，志愿者为每位学生佩戴专属号码牌，并发放印有馆内某件革命文物线索的 “线索卡”。从武器装备到书信手稿，从生活用具到战略地图，线索卡上的文字提示与馆内展品一一对应，引导学生在聆听讲解时集中注意力、在观察展品时主动找关联。“讲解每件文物时，我都拿着卡片仔细比对，生怕错过关键信息”，一位高中生代表的话道出了学生们的专注；而“讲解一结束就赶紧在馆里穿梭找线索，就怕落后”的兴奋表达，更是展现了互动设计对小学生的强大吸引力。

在“寻线索”的过程中，学生们不再是历史的“旁观者”，而是主动的“探究者”：通过比对不同型号的抗战武器，直观感受当年八路军装备的简陋与抗战历程的艰辛；通过研读革命战士的书信手稿，字里行间体会军民同心、鱼水情深的深厚情谊。纪念馆内的每一件文物，都成为学生与历史对话的“桥梁”，让红色记忆在主动探索中更加深刻。

为了让学生们在“知其然”的基础上“知其所以然”，山西师范大学教师代表张利杰还与纪念馆工作人员联动，在馆内太行根据地平面示意图前开展专题讲解。以长治上党地区的自然地理区位为切入点，从战略防御到游击作战，从根据地建设到全民抗战，层层深入地为各学段学生梳理八路军在太行山区的成长历程，让学生们不仅了解“是什么”，更明白“为什么”，实现认知层面的进一步跃升。

活动最后，各学段学生在八路军太行纪念馆前合影留念，一张张年轻的脸上满是收获的坚定。此次“行走的思政课”，是八路军太行纪念馆发挥红色资源优势、创新思政教育形式的有益尝试。未来，纪念馆将继续深挖革命文物背后的故事，设计更多符合青少年认知特点的互动体验活动，让红色基因在沉浸式、体验式教学中代代相传，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。