为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中关于“深化全民阅读、提升全民语言文化素养”的要求，进一步营造“爱读书、善读书、读好书”的浓厚氛围。4月22日，在第30个“世界读书日”来临之际，马院团总支于基础教学楼1714研修室开展第四期“学思悟践 书香马院”读书分享会。

“世界读书日”又称“世界图书日”。在1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。此次第30个世界读书日的官方主题为“‌阅读：通往未来的桥梁‌”（Reading: A Bridge to the Future），该主题由联合国教科文组织发布，旨在倡导通过阅读开拓视野、传递智慧，为人类共建更美好明天‌。

在这个特别的日子里，学院团总支借此契机举办本次读书分享会，由2023级三位同学围绕他们各自的研究方向与兴趣爱好，对以下三本经典著作进行分享。

《数字劳动与卡尔·马克思》

《数字劳动与卡尔·马克思》是英国当代马克思主义学者福克斯的代表性作品之一，该书对“数字劳动”概念做出了传播政治经济学范式的具体阐释和解构，并将马克思劳动价值论引入数字劳动的相关讨论中。马克思主义基本原理专业的乔佳琛同学从该著作的写作背景、理论基础、案例分析和自身感悟四方面进行分享。书中深入分析了全球价值链中劳动者所面临的剥削现象，尤其是高度种族歧视性剥削、绝对剩余价值生产的野蛮剥削以及泰勒制和家庭主妇式剥削等问题。同时，还揭示了现代劳动形式和阶级斗争的发展趋势，并为未来共享社会与人类新文明的曙光提供了重要的启示。

《青年在选择职业时的考虑》

《青年在选择职业时的考虑》是马克思于1835年秋中学毕业考试时所写的德语作文。当时面对择业的选择，马克思深受德国启蒙思想和古典人道主义的影响，并未局限于具体职业的考虑，而是将职业选择的思考提升至对社会的认识和未来生活态度的高度。思想政治教育专业的潘敏同学首先介绍了马克思撰写《青年在选择职业时的考虑》的时代背景，指出马克思提出的职业选择理念，跨越时空，历久弥新，对于明确职业方向、实现个人与社会价值的统一具有重要意义。这本著作是马克思思想发展的起点，展现了他中学时代的精神风貌，表明他已树立起为全人类服务的崇高理想。在随后的漫长革命生涯和巨大压力面前，马克思始终不忘初心、坚守着中学时代的誓言与理想。

《论持久战》

1938年5月26日至6月3日，教员在延安期间的研究会上发表了热情洋溢的演讲，题为《论持久战》。思想政治教育专业的闫钰同学从推荐由来、写作背景、文本解读、文本价值和心得体会五个方面，对该著作进行了全面的分享。她指出，教员的战争方法论体系以矛盾分析为起点，以阶段演化为框架，以人民战争为基础，以灵活战术为手段，以全局统筹为保障，构建了兼具哲学深度和实践效能的战争指导理论。其核心逻辑在于，通过时间与空间的转换，将政治优势转化为军事胜势，最终实现强弱易位。这部闪耀着辩证思维光辉的经典著作，将永远为我们应对复杂挑战提供启示和激励。

在“各抒己见”环节，同学们从书籍的主题探讨到现实生活的映射，从作者的写作风格分析到对未来阅读方向的展望，畅所欲言，展开了热烈的讨论，并且进一步认识到，阅读不仅是照亮成长道路的灯塔，也是提升能力、丰富生命内涵的重要途径。大家纷纷表示，要“如饥似渴、孜孜不倦地学习，既要多读有字之书，也要多读无字之书”，在学习和实践中实现知行合一，将书中的智慧转化为创新发展的动力和能力。