马克思主义学院院长杨影表示，首先，我谨代表长春师范大学马克思主义学院，向各位的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢吉林省教育厅、各位书记和领导对我们的信任与支持！今年，我院成功获批三个国培项目，总计三百人，今天同步开班。这既是对我们的高度认可，更是沉甸甸的责任与使命！

我们深知，各位书记和老师都是带着问题、带着期待而来，希望满载而归。为此，我们将以“三个百分之百的能力、热情、信心”，严格按照教育厅要求，高质量完成培训任务，也希望各位书记和老师以此次培训为新的起点，进一步增强做好党建工作的信心和决心，以更加饱满的热情、更加务实的作风，推动我省中小学校党建工作再上新台阶，为加快建设教育强省、办好人民满意的教育作出新的更大贡献！

马克思主义学院副院长胡运哲发表致辞。他深刻阐述了农村初中党建工作在教育事业发展中的重要意义，明确本次培训将以“实学、实用、实干”为重点，助力参训书记夯实理论基础、提升实践能力。随后，大安市丰收镇中学校副校长侯金浩、集安市清河镇中学党建办公室主任马双双作为学员代表先后发言。侯金浩表示，此次培训是难得的“喘气充电”契机，建议学员们暂时放下学校管理者身份，以踏实的学生姿态汲取知识、交流经验；马双双则分享了工作中面临的党建与教学脱节等困惑，明确自身肩负“抓党建引领”与“抓教育质量”的双重责任，并代表全体学员郑重承诺，将以问题为导向、以责任为驱动、以行动为目标投入学习，培训后切实把所学成果转化为推动工作的实效。

四平市梨树县金山中心小学校党支部副书记王东升表示，农村小学党组织是办好乡村教育的坚强战斗堡垒，日常工作中既要抓好党建，又要服务教学，面临党建与教育教学深度融合、提升党员教师凝聚力等课题。此次培训为学员提供了宝贵的学习和提升机会，他表示将珍惜学习机会、积极交流互动，并对参加本次培训活动各位领导、老师以及志愿者们的辛勤付出表示感谢，并祝愿全体学员学有所获、满载而归。

梅河口市朝鲜族中学初中教师曲洪迪作为“铸牢中华民族共同体意识培训班”学员代表发言。她代表全体学员对主办方及授课专家的精心筹备表示感谢，强调铸牢中华民族共同体意识是新时代重要的政治任务和时代课题。此次培训课程内容丰富、师资雄厚、形式多样，将帮助学员深化对民族理论与政策的理解，提升工作能力。她表示将严守纪律、学以致用，把学习成果转化为促进民族团结和服务各族群众的实际行动，为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。最后，她预祝培训圆满成功，并祝愿各位学员学有所成、收获满满。

为保障培训质量，三位班主任在仪式上进一步明确要求。一是需吃透国家相关文件精神，牢记“提升党组织书记政治素质和履职能力”的培训目标；二是要熟悉“政治理论强化、党建实务提升、实践研学”三大模块课程内容，确保学习有方向、有收获；三是需严格遵守考勤、课堂纪律等规定，树立党员干部的良好形象；四是要强化互助意识，在交流研讨中共同破解工作难题。

继开班仪式之后，六位专家进行了六场高质量理论讲座，通过深度理论讲解与实践经验分享，全方位赋能参训学员，助力他们在学习成长的道路上迈出坚实的步伐。

张德利教授以《新时代党和国家教育方针政策解读》为题作专题讲授，立足新时代教育发展的新形势，系统阐释了教育始终要回答的根本问题，强调立德树人是教育的永恒主题。他指出，在新时代背景下要注重教育的实际应用，既要顺应新技术的发展趋势，又要坚守教育的本质规律；不能唯分数论，要因材施教，注重学生的长远成长与全面发展。整场授课理论联系实际、启发深刻，学员们一致认为收获颇丰，不仅加深了对新时代教育方针政策的理解，也进一步明确了作为农村小学党组织书记在教育实践中的职责与使命。

杨影教授围绕《大中小学思政课一体化建设协同创新机制研究》展开深入研讨，系统梳理了思政课一体化建设的发展脉络，解析了协同创新机制的构建逻辑与运行路径，明确了思政课教师在其中的角色定位与实践方向。参与培训的党组织书记们表示，此次培训为推进思政课一体化建设提供了清晰的思路与实操指引，未来将把所学所获转化为工作动能，在强化思政课育人实效、构建一体化育人体系中发挥党组织的引领作用，助力思政教育高质量发展。

黄宝国教授以《新时代中小学党建工作创新研究》为题，内容精彩深刻。围绕三大核心维度展开深入分享：一是提出“做一名学习型的书记”，为党建工作者明确自我提升方向；二是详细解读中小学党建工作的时代要求，并结合典型案例剖析实践路径；三是立足教育强国战略背景，对学校未来发展进行理性思考与前瞻分析，系统输出党建工作的创新方法与宝贵实践经验。讲座中，黄教授特别强调，学习不能脱离实际，核心在于学以致用，要将理论知识转化为推动工作的实际能力。讲座尾声，他进一步鼓励各位党组织书记，需将党建工作与学校管理紧密结合、协同推进，以“两手抓、两手硬”的务实作风，为教育高质量发展注入强劲动力，为首场培训画上圆满句号。

李影教授以三个重大时代课题为线索，分别剖析了方向性质问题、目标途径问题和力量保证问题。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”等重要论述进行系统且深入的阐述，通过清晰的逻辑脉络深化了各位学员对新时代党的创新理论的理解，为其在实际工作中把准方向、明确路径、凝聚力量提供了坚实的理论支撑。

黄文博教授以《追寻总书记的初心——系列采访实录在思想政治教育的应用与实践》为题，讲述了习近平总书记扎根基层、服务群众的生动案例，以鲜活叙事推动了理论学习走深走实，用榜样教育引导学员从初心故事中汲取思想养分，锻造自己的意志品格。黄教授还结合自身工作环境的变化和经验，为学员们日后的工作提供了新思路、新方法，勉励学员将初心精神融入到教育工作和实践工作中。

胡巍副教授在以《树立正确的中华民族历史观，铸牢中华民族共同体意识》为主题的讲座。她着重强调中华民族共同体的理论渊源与创新实践的重要性，突出讲解了新时代铸牢中华民族共同体意识的重大意义。本次授课为学员在后续工作中推进中华民族共同体意识融入教育教学研究奠定了坚实基础。

长春师范大学马克思主义学院始终以高度的责任意识对待培训工作。我们深知，教育培训不仅是知识的传递，更是精神的传承与人格的塑造。因此，从方案设计的反复推敲到细节打磨的精益求精，从课程架构的科学性到活动安排的合理性，每一步都凝结着对参培人员专业成长与精神滋养的双重考量。我们坚信，学校与学院的顶层设计智慧、专家团队的倾囊相授、学员们的主动参与，当这三股力量交织成推动教育进步的澎湃动能，必将为吉林省基础教育高质量发展注入持久活力，在白山松水间共同谱写新时代教育事业蓬勃发展的壮美华章！