“人口高质量发展如何为中国式现代化注入新动能？青年一代如何回应时代命题？”

     4月24日晚上7时，2024级预科生班的“形势与政策”课堂上，迎来了一场别开生面的“双师同堂”教学。马克思主义学院形势政策教研室袁飞副教授与中国近现代史纲要教研室刘进有副教授开展联袂授课，围绕“以人口高质量发展支撑中国式现代化”课程主题，通过跨学科对话、多维度解析，为现场30余名学生呈现了一堂有深度、有温度、有力度的思政课。

     课堂伊始，主讲教师袁飞以第七次全国人口普查数据为切入点，结合“十四五”规划中人口发展战略，系统阐释人口质量提升对经济结构转型、科技创新驱动的重要作用。

     当讲到“人才红利”与“银发经济”的辩证关系时，同堂教师刘进有从历史维度切入，以新中国成立以来人口政策演变为主线，剖析人口发展与国家现代化进程的内在逻辑，“从‘人多力量大’到‘质量优先’，中国人口战略的转型正是中国共产党实事求是、与时俱进的生动写照。两位教师时而互为补充，时而观点碰撞，人口理论与历史案例交织，政策解读与人文关怀共振，构建起理论与实践交融的“立体化”知识图谱。

     在课堂自由研讨环节，同学们踊跃思考、争相提问，两位教师则以“接龙式”予以回应，现场掌声此起彼伏。罗克曼·阿布力克木同学感慨：“这堂课像打开了多棱镜，让我既看见现实的实在案例，又触摸到历史温度，特别喜欢这样的思政课。”

 在《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》要求及精神指引下，为丰富“形势与政策”课程多元教学方法、改善活跃课程教学氛围、提升思政课抬头率、点头率，我院形势政策教研室自2023年起逐步开始课程教学改革的探索与实践。两年间，教研室在试点班级开展了多堂基于线下、线上不同场景的“双师同堂”教学，500余名本科生参与该模式的试点教学。

线下同堂特邀讲授人：中共重庆市委网信办罗骁

     在马克思主义学院2022-2023学年第二学期本科教学联席会上，来自学校各院系的学生代表对我院教师的教学工作普遍给予较高评价，“形势与政策”课“双师同堂”的教学模式更是深受同学们喜爱，在教学效果上好评如潮。同学们纷纷表示，这种创新教学模式，极大提升了思政课的学习体验，真正让思政课“活”起来了，并希望该模式能够持续深化发展，逐步在全校进行推广应用，让更多学生能感受到思政教师的用心与专业、感受到思政课程的温度与深度！

线上同堂特邀讲授人：正大天晴集团人力资源总监庞景超先生

     “形势与政策”课程不仅帮助学生及时了解国内外政治、经济、社会、文化等方面情况，更有助于学生深入理解国家发展战略及政策，提升新时代青年政治素养与理论水平。

形势政策教研室袁飞副教授与德育教研室 张施洋副教授开展“双师同堂”

     作为我院在思政课教学改革上的重要尝试，“双师同堂”模式的实施突破了传统教师单独授课的局限，通过学科交叉、视角互补等充分激发课堂活力，拓宽学生知识与眼界，同时也对思政课教师自身能力提出更高要求，在多维度上实现了“1+1>2”的教学效果。

形势政策教研室主任张齐学副教授与袁飞副教授开展“双师同堂”

     此项创新不仅是授课教师数量的简单叠加，更是通过知识多元互动与思维碰撞，使“师生-师师-生生”三重互动关系得以充分激活，使课程内容的吸引力、亲和力、触达力得以提升，让党的创新理论真正立体可感、入脑入心。形势政策教研室将继续深化教学改革，持续推进“双师同堂”等创新教学模式探索实施，打造我院“创新思政课”的品牌矩阵。