在全国深入贯彻落实习近平总书记关于大中小学思想政治教育一体化建设重要讲话精神之际，河南新乡工商职业学院充分发挥产教融合办学特色，携手平原示范区构建大中小学思想政治教育一体化共同体，通过创新教学模式、集聚实践资源、深化校地协同，打造出具有职业教育特色的思政育人新范式。

近期，河南新乡工商职业学院马克思主义学院牵头开展的系列活动与改革实践，正成为区域深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的创新样本。

一、校地协同搭建一体化平台，打破学段壁垒实现思政教育贯通

由河南新乡工商职业学院与平原示范区教体局联合主办的“2025年度大中小学思政课一体化集体备课展示活动”在河工商报告厅成功举办。这场汇聚大中小学师生代表的思政教育盛会，以“实现各学段思政课有效衔接”为核心，构建起“大学引领、中学拓展、小学启蒙”的螺旋上升式思政教育链条。

活动以传承弘扬抗战精神为主线，紧扣“烽烟消散八十载，气节长存尚凛然”主题，通过跨学段集体备课展示的创新形式，串联起中小学与高校思政教育体系。活动中，平原示范区龙源小学郭晨老师以《感知抗战精神启迪爱国情怀》为题，通过情景模拟与童言讨论，在小学生心中播撒爱国种子；平原外国语学校张东立老师以《厚植抗战精神共铸复兴基石》为主题，以思辨教学引导中学生感悟历史责任；大学段赵薇老师则以《探析抗战精神担当时代使命》为核心，带领大学生系统探究精神内核，激励青年将个人理想融入国家发展。

三堂跨越学段的思政课，恰似链条上的璀璨明珠，层层递进展现思政教育的进阶逻辑。主办方表示，此次活动旨在通过一体化备课机制，让抗战精神从历史教材中“走出来”，在不同学段的思政课堂上“活起来”，引导青少年在时代语境中感悟民族气节的永恒价值。通过破解学段衔接壁垒，孵化兼具思想性与实践性的“金课”案例，为区域思政课改革提供可复制的创新样本。

二、“行走的思政课”激活思政育人动能，产教融合厚植职业教育特色

在推进大中小学思想政治教育一体化建设进程中，河南新乡工商职业学院以“大思政课”建设为重要突破口，将产教融合特色深度嵌入思政教育体系。学校创新推出“行走的思政课”教学模式，组织师生走进平原示范区中原农谷，开展“从‘新’出发驭‘新’而行：新质生产力的中原农谷”实践教学活动，把思政课堂搬到产业发展一线，让学生沉浸式感悟现代农业科技赋能乡村振兴的磅礴力量，切身领会农业新质生产力的实践伟力。

“在中原农谷的智能温室里，农业科技如何推动乡村振兴，这些场景就是农业新质生产力最生动的注脚。”参与活动的学生分享道，这种教学模式打破了传统课堂的边界，让理论知识与时代发展脉搏同频共振。马克思主义学院院长刘琳娜介绍，学院积极构建党的创新理论“五进”实践体系，并精心打造“场馆里的思政课”品牌。通过集聚中原农谷、卞诚纪念馆等特色资源，将其转化为鲜活的教学场景，使思政教育既有科技创新的时代气息，又充满贴近青年的青春活力，更彰显砥砺奋斗的精神底色。值得一提的是，这种实践导向的思政教育模式正借助大中小学一体化平台，向基础教育阶段延伸拓展。

目前，该校已与平原示范区多所中小学共建思政实践教学基地，定期组织中小学师生走进校内实训室、校企合作基地。当小学生近距离观看大学生操作无人机进行农田测绘，或是体验现代农业智能设备时，科技报国、技能成才的种子便在他们心中悄然生根发芽。正如参与共建的龙源小学教师所言：“职业教育丰富的产教融合资源，为中小学思政教育提供了最鲜活的教材。”

三、多维改革构建长效机制，科研创新驱动思政教育高质量发展

为确保大中小学思想政治教育一体化建设可持续推进，河南新乡工商职业学院从师资培育、资源整合、科研创新等维度筑牢体系支撑。

在师资培育方面，学校通过常态化开展集体备课展示、教学能力大赛等活动，形成“以赛促教”的良性机制。其中，河南省大中小学思政课一体化“大比武”一等奖获得者袁进展等骨干教师，正依托跨学段教研平台，带动中小学教师实现专业能力协同提升。

资源整合方面，学校构建起“五平台”育人体系：大中小学一体化平台实现教研协同，基地联盟平台链接产业资源，校企合作平台引入实践场景，政学互动平台打通政策通道，八支队伍平台汇聚育人力量。这种全方位资源网络，使思政教育突破学校场域，形成“校地共生、学段共融”的良好生态。

科研创新方面，河南新乡工商职业学院以科研驱动教学改革，聚焦“大思政课”建设这一核心引擎，紧紧围绕“产教融合+思政课程”展开研究，深入推进职业院校“三教”改革。“我们正将科研成果转化为教学资源，例如把中原农谷的实践案例开发成适配大中小学不同学段的思政课件。”该校副校长王生交介绍道。从集体备课展示活动的学段贯通设计，到“行走的思政课”的产教融合实践，再到“三个五”建设思路（五进、五平台、五融通）的系统性构建，河南新乡工商职业学院正以鲜明的职业教育特色，奋力书写大中小学思政教育一体化建设的新篇章。