为深入推进大中小学思政课一体化改革创新工作，检验校地协同育人成效。近日，吉林农业大学马克思主义学院硕士研究生教学实践成果汇报暨净月区大中小学思政课一体化共同体“立德树人，培根铸魂”共评一堂课活动在长春市第二实验小学净月分校举办。学院实践导师、净月区教育局相关负责人、参与实践的研究生和师生代表共同参加。
活动坚持“校地联动、学段贯通、资源共享”的工作思路，把研究生教学实践作为一体化共同体建设的切入点，以“共评一堂课”推动高校理论资源向中小学课堂转化，推动思政小课堂与社会大课堂衔接。
一、课堂展示：理论落地，适配学情
两节精心打磨、贴合小学学段学情的微型思政课，把抽象的理论知识转化为生动鲜活的课堂教学。
2024级党的建设专业 刘璐
《人要有自信》
立足青少年成长实际，由个人自信拓展至民族自信，结合少年儿童生活经历，运用直观影像素材开展自信主题教育。课堂重视师生互动，引导学生主动思考、大胆表达，于潜移默化中落实立德树人根本任务，培育少年儿童自尊自信的精神品格。
2024级马克思主义基本原理 刘爽
《我国的根本政治制度：人民代表大会制度》
厚植青少年制度自信，打通思政小课堂与社会大课堂，创新设计课堂学习任务单，模拟人大代表收集民意、小组研讨、审议议案、集体表决的完整流程，以情景模拟的课堂形式，带领学生沉浸式体验人民代表大会制度运行逻辑。
二、主题宣讲：宏大叙事，青年表达
新时代伟大成就主题宣讲环节，学院“信仰之光”宣讲团研究生与二实验净月分校红领巾同台献讲：
2024级马克思主义基本原理 陈经玉
《坚持党的全面领导》
结合历史与现实案例，深入浅出阐释党的领导的重大意义，筑牢青少年理想信念根基。
2024级马克思主义基本原理 吕晓璇
《新时代社会建设伟大成就》
聚焦教育、医疗、社会保障等民生领域，用身边看得见的民生变迁，生动诠释党为民服务的初心使命。
2024级马克思主义基本原理 朱世博
《从衣食住行看我国经济高质量发展》
从衣食住行等普通人切身生活变化切入，以生活化视角解读国家经济发展成就，拉近理论与少年儿童的距离。
2024级党的建设专业 刘美杭
《守护黑土粮仓，筑牢国安根基》
立足吉林本土黑土地资源优势，面向青少年普及粮食安全、总体国家安全观相关知识，厚植学生爱家乡、爱祖国的深厚情怀。
2024级思想政治教育专业 朱昭昭
《四个故事，看中国外交》
选取多个鲜活生动的外交小故事，结合具体外交场景与人物事迹，把复杂的外交理念转化为青少年易于理解的语言，展现新时代中国特色大国外交的责任与风采。
两名红领巾讲解员进行宣讲
两节微型思政课与五场主题宣讲，把宏大厚重的理论转化为青少年易懂易共情的故事案例。既体现高校理论资源向中小学课堂的转化成效，也实现研究生教学能力与学生思想素养的双向提升。
三、专家共评：校地协同，迭代优化
展示结束后，从一堂课迭代到一套机制展示后，中小学一线思政教师与高校教师按学段交叉点评，不局限于“教得好不好”，重点对研究生教学提出“三改”要求：教案改到学段对标，语言改到学生视角，案例改到本地可感。
未来，学院将以净月区大中小学思政课一体化共同体为阵地，持续把高校理论优势转化为中小学课堂实效，把“强国有我”的信念根植青少年心中，推动大中小学思政课在目标、内容、师资、实践、评价上全线贯通、走深走实。
